NEUMÍM - UMÍM - NEUMÍM - UMÍM

Paní autorko, učitelko. Co tak zhurta? To ti zazněl můj dotaz jako ironický, že v odpovědi tolik sarkasmu? Nebyl tak míněn ale. Slibuji, že příště si v případě nutkání zakážu na tvá díla reagovat,aby mi zas za odpověď nebylo do breku jak žákyňce.

POČÍTÁM,ŽE MĚ ROZCUPUJEŠ ZA PŘEKLEPY ( 1. sloveso v singulár prézenta....vid nedokonavý,2. sloveso vid dokonavý - dělá to ta předpona) :)

1.sloka:óda na řeku,jenž svou dynamičností ( a nejen tou, např. symbolikou atd.), vytváří příběhy projektující se do rozmanité krajiny. do krajiny.Jedná se tu o směr " z řeky do okolí" 2. sloka: jedná se o směr " Z okolí do řeky" - jinak variačně kopíruje první sloku a podtrhuje, že ve, by´t na první pohled čitelné, má svá tajemství( chceme-li je odkrývat) 3.sloka -1.ř. - nabídka neohraničeného množství, které by člověk mohl ještě poznat,bez ohledu na věk a zkušenosti 2.ř. - ... ale má i své jistoty 3.ř. - ... a na nich staví P.S.Chválím Tě,že poznáš vid nedokonavý a dokonavý - chceš to i latinsky? měj se pěkně SE VŠEMI SVÝMI JSOUCNY :)

Takže břehy neumíš ochránit, vody neumíš ochránit, plyne z toho, že vše ostatní umíš ochránit? A z čeho soudíš, že umíš tato i mnohá další jsoucna ve vidu tentokrát nedokonavém alespoň chránit? Že nevím čím "vším", to přičítám vlastní nedostatečnosti a neptám se. Prosím o naznačení mnou nepochopených skutečností. Díky...

to teda možu

možeš oplatit :)

dík za návštěvík :)

tak jo...:)

uplna samurajka:-)) /*