68. SUPERKOULE - tercína - dílo č. 4

děkuji za rychlou odpověď, feedbacku si cením

tady mne ve vašich očích zradilo studium teorie :D (matné vzpomínky na něj)

- wikipedie psala že jde o deseti a jedenáctislabičné - tedy, nepsala že je to pětistopý trochej - proto jsem psal sylabickou báseň

- hrabák psal, že různé školy přistupují k naplňování metra různě benevolentně a přílišná pravidelnost navozuje pocit strojovosti a tedy nudy (proto jsem nepsal pravidelným trochejem, dělá se mi z něj špatně) - nicméně, dovolil jsem si jeden devíti a jeden jedenáctislabičný verš, u prvního jsem se přepočítal (tam tvá výtka sedí (na druhou stranu to můžeme pojímat jako dva verše o celkem dvaceti slabikách)jamb u kolejí je opravdu mimo, díky 

rýmy moc nevedu, takže je to všelijaké - asi bych měl natrénovat i konsonance . nicméně, zajímavé je, že čeština je velice chudá co do vnímání a typologie rýmů - minimálně na úrovni průměrného čtenáře/psáře - tím chci říci, rozlišují jenom rýmy plné a gramatické

- zajímalo by mne, jestli se někdo další pokusil o tu triádu(tedy, teze-antiteze-synteze (cizí práce jsem četl zlehka, sám ji tam mám jenom v rámci makroformy)) - tedy, jdu se podívat :D

Janina mě předešla, koukám, díky

děkuji :)

mohl bych poprosit o vypíchnutí konkrétních formálních nedostatků?

Jak píše Janina, chtělo by to trochu řemeslo, ale důležité je, že je fantazie a že je s čím pracovat...